Почему нельзя есть снег?
Огромную роль в экологическом воспитании детей дошкольного возраста играет исследовательская деятельность. Ведь в процессе исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, экспериментировать, сравнивать, делать выводы.
Воспитатель 2 группы раннего возраста «Веселые ребята» Димитриева Алёна Александровна вместе с детьми на прогулке наблюдали за снегом. По результатам наблюдения провели несколько экспериментов «Свойства снега», «Куда исчезает снег», «Почему же нельзя есть снег?». Дети, рассматривая воду от растаявшего снега, отметили, что вода от талого снега получается грязная и поэтому снег есть нельзя.
Экспериментально-